الثلاثاء، 26 فبراير 2013
موقع عرب ويندوزفون ابداع يمني رائع






عرب ويندوزفون  ArabWindowsPhone هوا اول موقع باللغة العربية يتم اطلاقة ليتحدث بشكل خاص عن نظام التشغيل Windows Phone من شركة مياكروسوفت . على الرغم من ان الهواتف التي تعمل بالنظام لم تدخل بشكل كبير في المنطقة العربية إلا انة من المتوقع ان يكتسح النظام السوق العربية بشكل كبير جداً خلال الفترة القادمة في جميع البلدان بالاضافة الى الشرق الاوسط ويأتي دورنا عرب ويندوزفون لتقديم ما يتهم بة المستخدم العربي للنظام

  • أخر اخبار ويندوزفون والاجهزة الجديدة التي تعمل بنظام ويندوزفون من هواتف محمولة و حواسيب لوحية وغيرها
  • جديد  البرامج الخاصة بنظام ويندوزفون مع شرح تفصيلي ومميزات البرنامج وتجربتنا الشخصية للتطبيقات .
  • دروس برمجة تطبيقات الويندوزفون وكيفية برمجة التطبيقات الخاصة بكم
  • دراسات وتحليلات حول نظام ويندوزفون في الوطن العربي والعالم

واظن ان الفترة القادمة سوف تشهد تصاعد لنظام الويندوزفون ونحن سوف نكون الناقلين بشكل كامل إن شاء الله لكل جديد في نظام الويندوزفون بإذن الله تعالى

رابط الموقع :- 
الأحد، 17 فبراير 2013
قوقل قد تفتتح متجرها الخاص هذا العام








يبدو أن قوقل ستمشي على خطى آبل حول إفتتاح متجر خاص لها نظراً للعوائد المالية الكبيرة التي يحققها حسبما أفاد موقع 9to5Google.
وقال الموقع بأن شركة قوقل ستنشئ عدة متاجر تجزئة ويتوقع أن يطلق الأول بحلول نهاية هذا العام.
وترى قوقل بأنها قد تروج منتجاتها الخاصة من سلسلة نيكسوس كالهواتف الذكية و الحواسب اللوحية وكذلك سلسلة كروم بوك الحواسب التي تعتمد على نظام تشغيلها كروم.
وكانت قوقل قد رخصت لبعض المتاجر في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة لتحمل علامتها التجارية وتبيع منتجاتها، لكن الآن ستدخل قوقل في المجال لتديره بالكامل من خلال متاجرها الخاصة.
ويذكر أن هذا القرار وصلت إليه قوقل عند البحث في الطريقة المثلى لإيصال مشروع نظارة قوقل إلى الزبائن، حيث أن المنتج جديد على السوق وليس رخيص ويحتاج لعناية خاصة وجدت قوقل نفسها مجبرة على الإشراف على تقديمه للسوق بطريقتها وضمن متاجرها.
وكانت قد ظهرت تقارير سابقة أفادت بأن قوقل تنوي افتتاح متجر خاص بها في الإدارة العامة الأوربية في العاصمة الإيرلندية دبلن لكن سرعان ما نفت الشركة هذا الخبر بأنه لا خطط لديها لإطلاق أية متاجر.

الاثنين، 4 فبراير 2013
no image

روى أنس پن مآلگ قآل :
1 ـ إنْ گآن آلنپيُّ ـ صلى آلله عليه وسلم ـ ليخآلطنآ ـ أي : يلآطفنآ ويمآزحنآ ـ حتى يقول لأخٍ لي (( يآ أپآ عُمير ، مآ فَعَلَ آلنُّغَير ؟ )) .
وگآن للصغير طيرٌ يلعپ په ، فمآت ، فحزن عليه .

2 ـ وگآن ـ صلى آلله عليه وسلم ـ يمآزح نسآءه ، فهذه عآئشة رضي آلله عنهآ گآن رأسهآ يؤلمهآ ، فقآلت : وآرأسآه ، فأرآد آلرسول آللطيف أن يمآزحهآ فقآل : (( يآ عآئشة لو أنّگ متِّ لسآعتگ ، وأنآ حيَّ لآستغفرتُ لگ ، وگفـّنتـُگِ وصليتُ عليگ ، وهذآ خير من أنْ تموتي پعدي ، ولن تچدي مثلي مَنْ يفعل ذلگ )) .
فنآدت : وآثگليآه . . أتريد أن أموت يآ رسول آلله لتتخلّص مني ؟! أنتم هگذآ يآ معشر آلرچآل ، تريدون أن تموت نسآؤگم لِتَرَوْآ غيرهُنَّ ، ولو أني متُّ لمآ آهتممتَ پي ، ، ولأتيتَ إلى پعض نسآئگ في پيوتهن تلآعپهن وتدآعپهن وأنآ مآ أزآل مسچّآةً على فرآش آلموت .
ش
3 ـ وچآء رچل إلى آلنپي ـ صلى آلله عليه وسلم ـ يسأله أن يهپه دآپّة يپلغ پهآ أهله فقآل له آلنپي ـ صلى آلله عليه وسلم ـ :
(( إني حآملگ على ولد آلنآقة )) .
قآل : يآ رسول آلله ، مآ أصنع پولد آلنآقة ؟
وظنَّ أنه يعطيه ولد آلنآقة آلصغير ، ونسي أن آلنآقة تلد آلحُوآرَ فيگپر حتى يصير چملآً .
قآل ـ صلى آلله عليه وسلم ـ : (( وهل يلدُ آلإپلَ إلآ آلنوقُ ؟! )) .

4 ـ وچآءت آمرأة فسألته آلسؤآل نفسه قآئلة :
(( يآ رسول آلله آحملني على پعير )) .
قآل لمن عنده : (( آحملهآ على آپن پعير )) .
قآلت : مآ أصنع په ؟ ومآ يحملني يآ رسول آلله !
قآل عليه آلصلآة وآلسلآم : (( وهل يچيء پعيرٌ إلآ آپنَ پعير )) .

5 ـ وچآءت آمرأة إلى آلرسول آلگريم ـ صلى آلله عليه وسلم ـ فقآلت : إن زوچي يدعوگ . .
فقآل ـ صلى آلله عليه وسلم ـ : (( مَنْ هو ؟ أهو آلذي پعينيه پيآض ؟ )) .
فقآلت : مآ پعينيه پيآض ! تقصد أنّه يرى چيدآً وعينآه سليمتآن .
فقآل ـ صلى آلله عليه وسلم ـ : (( پل پعينه پيآض )) . .
قآلت : لآ وآلله . .
وضحگ رسول آلله ـ صلى آلله عليه وسلم ـ وقآل :
(( مآ من أحد إلآ پعينيه پيآض . وهو آلذي يحيط پآلحدقة )) .

6 ـ حتى إن أصحآپه رضوآن آلله عليهم يمآزحونه ـ صلى آلله عليه وسلم ـ فقد چآء عوف پن مآلگ آلأشچعي إلى خيمة رسول آلله ـ صلى آلله عليه وسلم ـ في غزوة تپوگ ، وگآنت من چلدٍ صغيرةً لآ تتسع إلآ للقليل ، فسلّم عليه فردّ آلسلآم على عوف وقآل : (( آدخل يآ عوف )) . .
فقآل عوف : أگـُلـّي أدخل يآ رسول آلله ؟ موحيآً پصغر آلخيمة ، قآل ـ صلى آلله عليه وسلم ـ مپتسمآً : (( گـُلـّگ )) فدخل .


Educational democracy: Maad Sharaf at TEDxSanaa 2012

University student Maad Sharaf challenges the traditional educational concepts and calls for a democratic school environment that encourages and drives creative thinking. He upholds the philosophy (life is the biggest school) and stands for revolutionizing education in Yemen.

يتحدى الطالب الجامعي معد شرف المفاهيم التقليدية للتعليم داعياً إلى بيئة تعليمية ديمقراطية تشجع وتقود التفكير الإبداعي، كما يعتنق معد فلسفة (الحياة هي المدرسة الكبرى) ويدعم تغيير وجه التعليم في اليمن

الأحد، 3 فبراير 2013
وصفة للنجاح عن طريق الانترنت


عماد المسعودي
رائد أعمال

يقدم رائد الأعمال الشاب عماد المسعودي وصفة للنجاح عن طريق الانترنت ويتحدث عن الفرص التي يقدمها العالم الافتراضي في مجال التعليم والعمل والتمويل في هذا الحديث المفيد

Young Yemeni entrepreneur Amad AlMasaodi presents a recipe for success through the internet and explains the opportunities the virtual realm offers in education, jobs and funding in 
  this informative talk
الجمعة، 1 فبراير 2013
no image


إدارة الأعمال (بالإنجليزية: Business administration) تتكون من الأداء أو إدارة العمليات، وبالتالي اتخاذ أو تنفيذ القرارات الرئيسية. ويمكن تعريف إدارة الأعمال بأنه عملية عالمية لتنظيم الناس والموارد بكفاءة وذلك لتوجيه الأنشطة نحو أهداف وغايات مشتركة.
أول كلية لإدارة الأعمال (business management) في العالم هي المدرسة العليا للتجارة في باريس، فرنسا، عام 1819. وأول كلية لإدارة الأعمال في الولايات المتحدة هي كلية وارتون بجامعة بنسلفانيا، في عام 1881. وأيضا مدرسة هارفارد للأعمال، التي تأسست في عام 1908.


وظائف إدارية

الإداريون بصفة عامة، ينخرطوا في مجموعة مشتركة من الوظائف لتلبية أهداف المنظمة. هذه المهام "" من مهام السائسين وصفها هنري فويل بأنها " العناصر الخمس للإدارة" (وهى موضحة أدناه).
  • التخطيط (planning) هو التقرير مسبقا لما يجب القيام به، وكيفية القيام بذلك، ومتى نفعل ذلك، والذين ينبغي أن يفعلوا ذلك. وهو يوضح الطريق من حيث بداية التنظيم إلى ما يريد أن يكون. وظيفة التخطيط تنطوي على تحديد الأهداف وترتيبها ترتيب منطقي. ويدخل الإداريون في كلا من الخطط قصيرة المدى والتخطيط على المدى الطويل.
  • التنظيم (organizing) ينطوي على تحديد المسؤوليات التي يتعين القيام بها، ويضم المسؤوليات إلى الإدارات أو الأقسام، ويحدد العلاقات التنظيمية. والغرض من ذلك هو تحقيق تنسيق الجهود بين جميع العناصر في التنظيم (التنسيق) ((coordinating)) . والتنظيم يجب أن يأخذ بعين الاعتبار تفويض السلطة والمسؤولية ونطاق المراقبة داخل الوحدات الإشرافية.
  • تخديم فرائق العمل يعنى شغل المناصب المهمة بالأشخاص المناسبين في الوقت المناسب. وينطوي على تحديد احتياجات الموظفين، وكتابة التوصيف الوظيفي، وتجنيد و فرز الناس لشغل المناصب.
  • التوجيه (directing) (القيادة) ((commanding)) تقود الناس بطريقة تحقق أهداف المنظمة. ويشمل هذا التخصيص السليم للموارد وتوفير نظام الدعم الفعال. والتوجيه يتطلب مهارات شخصية استثنائية وقدرة على تحفيز الناس. وواحدة من القضايا الحاسمة في التوجيه هي إيجاد التوازن الصحيح بين التركيز على احتياجات الموظفين والتركيز على الإنتاج الاقتصادي.
  • الرقابة (controlling) هي الوظيفة التي تقيم الجودة في جميع المجالات وتكشف الانحرافات المحتملة أو الفعلية قي خطة المنظمة. وهذا يضمن أداء عالي الجودة ونتائج مرضية مع الحفاظ على بيئة منظمة وخالية من المشاكل. وتشمل مراقبة وإدارة المعلومات، وقياس الأداء، ومؤسسة من الإجراءات التصحيحية.
  • تسيير الميزانية (budgeting) التي تستثنى من القائمة أعلاه ، تشتمل على معظم الوظائف السـَـوْسية، مع بداية تنفيذ خطة الميزانية من خلال تطبيق ضوابط الميزانية.

ادعم صفحه الفيس بوك